Rentrée BAC 3

En cette nouvelle année scolaire, j'ai décidé de modifier ma pratique pédagogique.

En effet, je souhaite mettre en oeuvre une pédagogie inversée.

Ci-dessous, une infographie du pôle numérique de l'académie de Créteil qui permet de comprendre de quoi il s'agit :

2 vidéos pour mieux comprendre :

Vous avez une minute ? pour comprendre la classe inversée du réseau Canopé

Vidéo de Tiphaine Accary Barbier

La classe inversée est un dispositif pédagogique qui consiste à découvrir une "mise en bouche" du cours chez soi. Cela permet de consacrer plus de temps en classe aux exercices, aux applications pratiques et aux explications.

1er temps de travail, à la maison, en amont de la séance :

• Je découvre mon plan de travail 

• Je découvre la feuille de route, document qui présente les activités à faire à la maison, en classe et les compétences mobilisées
• Je visionne le contenu numérique proposé par l'enseignante (capsule vidéo, texte, image ...) proposé sur Pronote et sur le blog
• Je réponds au questionnaire en ligne qui accompagne le contenu numérique, questionnaire qui atteste que j'ai bien compris le cours et qui permet de poser les questions qui me viennent à l'esprit

2ème temps, en cours :

• Je participe à un temps d'échange 
• Je vérifier mes savoirs en mobilisant mes connaissances : je réalise des exercices et des travaux dirigés, généralement en groupe
• Je construis mes savoirs en réalisant des cartes mentales

3ème temps, après la séance, à la maison :

• Je consolide mes acquis à distance avec des exercices divers et variés : textes à trous, QCM ...
• Je fais le point sur mes acquis et m'auto-évalue avant d'être évalué

Pour compléter les informations de rentrée, j'ai réalisé un document qui précise les méthodes de travail, les outils de travail, les modes d'évaluation, l'attitude et le comportement au programme pour l'année 2016-2017.

Pour mener à bien mon expérimentation pédagogique, les apprentis auront besoin d'utiliser leur smartphone en cours. Aussi, j'ai réalisé une charte d'usage que je vais demander aux jeunes de signer :

Et, pour finir, je propose aussi les cartes mentales que j'ai conçues à partir des référentiels :